সংবাদ প্রতিদিন ডিজিটাল ডেস্ক: বিশ্ব ক্রিকেটে বরাবরের ‘চোকার্স’ দক্ষিণ আফ্রিকা। বছরভর দ্বিপাক্ষিক সিরিজে দাপট দেখায় প্রোটিয়ারা। অথচ কোনও আইসিসি ইভেন্টে এ পর্যন্ত উল্লেখযোগ্য সাফল্য নেই। এ বছর ভারতের মাটিতে নিজেদের সেই ইতিহাস বদলাতে চাইবেন বাভুমারা। কিন্তু আদৌ নতুন ইতিহাস লেখার মতো শক্তি আছে কি দক্ষিণ আফ্রিকার? দলের শক্তি, দুর্বলতা কী?
প্রথমেই নজর রাখা যাক বিশ্বকাপে দক্ষিণ আফ্রিকার স্কোয়াডের দিকে:
টেম্বা বাভুমা (অধিনায়ক), কুইন্টন ডি’কক, এইডেন মার্করাম, রিজা হেনড্রিকস, হেনরিখ ক্লাসেন, ডেডিড মিলার, রাসি ভ্যান ডার ডুসেন, মার্কো জ্যানসেন, আন্ডিল ফেলুকাও, জেরাল্ড কোটজি, তাবরিজ সামসি, কেশব মহারাজ, লুঙ্গি এনগিডি, কাগিসো রাবাদা, লিজাড উইলিয়ামস
[আরও পড়ুন: আরও বিপাকে জেলবন্দি মানিক, এবার মামলা ঠুকলেন প্রাক্তন ছাত্ররা]
শক্তি:
দক্ষিণ আফ্রিকা দলের সবচেয়ে বড় শক্তি তাঁদের ব্যাটিং বিভাগ। অধিকাংশ প্রোটিয়া ব্যাটার ভাল ফর্মে। সেরা ফর্মে খেললে এই দক্ষিণ আফ্রিকা দলের ব্যাটিং যে কোনও বোলিং বিভাগের ঘুম ছোটাতে পারে। তাছাড়া এই মুহূর্তে দারুন ছন্দে দক্ষিণ আফ্রিকা দল। সদ্যই অস্ট্রেলিয়াকে দাপটের সঙ্গে সিরিজ হারিয়েছে তারা।
দুর্বলতা:
এই দক্ষিণ আফ্রিকা দলের সবচেয়ে বড় দুর্বলতা সম্ভবত তাঁদের ইতিহাস। বিশ্বকাপে এ পর্যন্ত ভালো পারফর্ম করতে না পারার হতাশা এবারেও তাড়া করবে প্রোটিয়াদের। তাছাড়া দক্ষিণ আফ্রিকার আরেকটা সমস্যা হল বেশ কয়েকজন তারকা উপমহাদেশে খেলতে অভ্যস্ত নন। যা ভোগাতে পারে। দলে একাধিক অলরাউন্ডার থাকলেও ভাল ব্যাটিং অলরাউন্ডারের অভাব রয়েছে।
[আরও পড়ুন: মিছিলে যানজটের আশঙ্কা, কোন পথে তৃণমূলের রাজভবন অভিযান?]
এক্স ফ্যাক্টর:
দক্ষিণ আফ্রিকা দলের এক্স ফ্যাক্টর হতে চলেছেন হেনরিখ ক্লাসেন। এই মুহূর্তে দুর্দান্ত ফর্মে ক্লাসেন। তাছাড়া স্পিনটাও খুব ভাল খেলে দেন তিনি। বিশ্বকাপে প্রোটিয়াদের ভাল কিছু করতে হলে ক্লাসেনকে ভাল খেলতেই হবে।
সম্ভাব্য প্রথম একাদশ:
টেম্বা বাভুমা, কুইন্টন ডি’কক, রাসি ভ্যান ডার ডুসেন, এইডেন মার্করাম, হেনরিখ ক্লাসেন, ডেভিড মিলার, মার্কো জ্যানসেন, আন্ডিল ফেলুকাও, কাগিসো রাবাদা, তাবরিজ সামসি
সম্ভাবনা:
খাতায় কলমে বেশ শক্তিশালী দক্ষিণ আফ্রিকা। দল ভালো ফর্মেও। মানসিক বাধা কাটিয়ে উঠতে পারলে বিশ্বকাপের সেমিফাইনালে খেলার জন্য লড়াই করা উচিত দক্ষিণ আফ্রিকার।
সর্বশেষ খবর
নিয়মিত খবরে থাকতে ফলো করুন
The article link is copied.